劉同學(xué):

畢業(yè)院校:中國傳媒大學(xué)

GPA:XX

IELTS: 6.5

SAT/GRE:XX

申請專業(yè):市場營銷

錄取院校: St. Andrews， KCL

申請難點：市場營銷相關(guān)工作經(jīng)歷不豐富
 

專家點評
     學(xué)生于六月份同公司簽約，隨即開始了文書的準備工作。文書工作的重點放到了ps上。由于學(xué)生在校期間參與的市場營銷相關(guān)經(jīng)歷不多。于是將重點放到了學(xué)生的活動經(jīng)歷張，重點打造學(xué)生在諸多領(lǐng)域的優(yōu)秀表現(xiàn)和很高的參與度。但是最重要的部分，即實習(xí)經(jīng)歷部分還沒有什么可用的素材。加上學(xué)生同時還在準備雅思考試，因此暫且將文書的寫作放一段落。讓學(xué)生全身心的投入到語言考試的準備中。

   在學(xué)生9月份開學(xué)之前，收到了她語言成績達到6.5的消息，這個成績將有利于她接下來的申請。同時也收到了她相關(guān)實習(xí)領(lǐng)域更加豐富的素材。 實習(xí)經(jīng)歷部分，分別寫了學(xué)生大三及大四實習(xí)的兩次經(jīng)歷。第一次是在某時尚服裝連鎖品牌做店員。講述學(xué)生在工作之余在店長的帶領(lǐng)下對相關(guān)品牌做市場調(diào)查等經(jīng)歷。第二次實習(xí)是講學(xué)生在某跨國品牌的市場部做實習(xí)生。講述了其與同事們工作的工作內(nèi)容和收獲。

   個人積累部分得到充實后，又分別從學(xué)生的個人愛好等方面從側(cè)面闡述了其多才多藝，性格開朗等特點。學(xué)生的姐姐與姐夫分別是劍橋大學(xué)的在讀博士，對文書的寫作和修改提供了很多建設(shè)性的意見。學(xué)生自己有想法也會和文書老師及時溝通。最后在多方的努力下，學(xué)生的文書寫作與九月中旬全部完成。最后學(xué)生也拿到了理想的錄取。

   這次的文書寫作對文書老師是一次挑戰(zhàn)也是一次積累，期待接下來會有更多學(xué)生主動參與到文書創(chuàng)作中來。