隨著2014年學(xué)校錄取結(jié)果的公布，很多結(jié)果是意料之外似乎又是意料之中。 我的幾個學(xué)生中，有已經(jīng)拿到卡耐基梅隆大學(xué)，維克森林大學(xué)的ED錄取，標準考試差不多的學(xué)生甚至沒有拿到佐治亞理工大學(xué)的錄取。當客觀形勢我們無法改變時，能做的只有我們自己能改變的。以下就是我再強調(diào)的：

 1 更深入了解美國本科教育

作為家長要廣泛閱覽有關(guān)書籍，多參加一些交流的網(wǎng)站、講座、展會，多思考及提出一些問題并找到解答。如果有條件，可以找時間實地考察美國的學(xué)校，夏令營或短期的交流有些幫助，但我覺得最有效的還是家長陪同孩子深入并密集的考察要去的大學(xué)、學(xué)院及社區(qū)學(xué)院。

 2. 盡早的規(guī)劃

美國申請“至少”準備兩年，最好在9年級（初三）就開始系統(tǒng)規(guī)劃、執(zhí)行，內(nèi)容包括考試時間安排、活動策劃等。

 3. 理性的認識自己綜合能力

不要只抬頭看名校，還要低頭看自己實力，包括軟硬實力，也就是成績、性格、身體、家庭條件、未來打算、準備時間等等。

4. 申請的文案很重要

國內(nèi)同學(xué)有個錯誤觀念，認為中介可以包裝保證，或自以為英文不錯就可以DIY。我認為真誠，個性及專業(yè)化的文案才是最重要。舉個例子，個人標化成績很差，essay作文卻寫得文情并茂，一看就知不是這個水平，那么結(jié)果可想而知。很多同學(xué)虛榮不實際，自己成績差，卻要指望“虛榮”的包裝，結(jié)論是“適當”的才是最好的。

 5. 標化考試的適當性

很多同學(xué)一根筋，非考到最后截止時間不放棄得最高分的機會，最后錯失良機。其實注意“總體性”的搭配最好。越來越多人為了更有競爭力，act/sat同時都考，讓審核官能看到他/她的各方面。我個人認為，人家有的，你最好比人家好；人家沒有的你，你最好有。

早規(guī)劃，按自己的“綜合”條件，大處著眼，小處著手，必要時能做出適當?shù)恼{(diào)整。