在后高考時(shí)代，很多學(xué)生又掀起了留學(xué)咨詢熱。有網(wǎng)友日前就在網(wǎng)上發(fā)布美國(guó)名校的最新招生語(yǔ)錄：

    麻省理工學(xué)院：“我們是一群怪人，我們的校園建筑和宿舍可以為證。你應(yīng)該試著申請(qǐng)我們這兒，因?yàn)槟憧隙ê芟胫牢覀兪怯檬裁蠢碛删芙^你的。”

    哈佛大學(xué)：“我們不是最喜歡拒人的學(xué)校！即使兩萬(wàn)多名申請(qǐng)者中我們只錄取9%，還是申請(qǐng)吧！頂多郵箱里多出薄薄一紙拒錄信。來(lái)吧！讓更多的申請(qǐng)者來(lái)吧！這樣我們的錄取率就可以跌破1%了！”

    留學(xué)專(zhuān)家給學(xué)生們講解如何寫(xiě)一封跳出常規(guī)中式思維的留學(xué)文書(shū)，以此跨越美國(guó)牛校刁鉆的錄取門(mén)檻。

    成績(jī)好得叫人飚鼻血 老美卻認(rèn)為缺乏后勁
 
    文書(shū)寫(xiě)作，要想試圖感動(dòng)審核教授，是不可能的。如果申請(qǐng)學(xué)生的平均分或者語(yǔ)言成績(jī)好，你一般會(huì)在文書(shū)里寫(xiě)：“我學(xué)習(xí)相當(dāng)努力……”那么，你完了。

    專(zhuān)家認(rèn)為，首先成績(jī)好不是學(xué)生能進(jìn)入頂尖名校的最重要砝碼；其次，美國(guó)高校并不鐘情中學(xué)階段就已經(jīng)學(xué)得殫精竭慮的學(xué)生。尤其是牛校，他們注重的是，通過(guò)材料能看出一個(gè)學(xué)生在大學(xué)的真實(shí)生存能力。美國(guó)的文化特點(diǎn)是，學(xué)生到了大學(xué)才開(kāi)始拼。就像我們?cè)凇毒p聞女孩》里看到的，美國(guó)的高中生真的學(xué)得那么輕松，就算是準(zhǔn)備美國(guó)高考SAT，也沒(méi)有中國(guó)學(xué)生這般筋疲力盡。

    所以一個(gè)讀書(shū)異常用功，才造就了優(yōu)異成績(jī)的孩子，在美國(guó)人看來(lái)，往往缺乏后勁。

    文書(shū)不必洋洋灑灑 切忌把自己寫(xiě)成“書(shū)蟲(chóng)”

    一個(gè)女學(xué)生，她成績(jī)接近滿分，好得叫人飆鼻血，但這孩子從來(lái)不參加活動(dòng)，沒(méi)興趣愛(ài)好，也不參加社區(qū)服務(wù)。按照一般的文書(shū)寫(xiě)作邏輯，如果把自己寫(xiě)成是一條“書(shū)蟲(chóng)”，那么被拒是理所當(dāng)然。

    留學(xué)專(zhuān)家當(dāng)時(shí)指導(dǎo)這個(gè)女孩寫(xiě)的文書(shū)，題目叫做《打開(kāi)潘多拉的盒子，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩》。這份文書(shū)的內(nèi)容就兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一，女孩并沒(méi)有太用功讀書(shū)，卻取得了這樣斐然的成績(jī)；二，這個(gè)姑娘愛(ài)做夢(mèng)，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)，白天還做白日夢(mèng)。最重要的是，她在夢(mèng)的狀態(tài)里，思考了很多人生哲理。

    這個(gè)學(xué)生當(dāng)年收到了斯坦福、麻省理工和加州理工等多所學(xué)校的OFFER，現(xiàn)在是加州理工學(xué)院的直升博士。
 
    留學(xué)專(zhuān)家總結(jié)說(shuō)，文書(shū)不必洋洋灑灑，往往一個(gè)觀點(diǎn)、一句話，就能抓住評(píng)審教授。

    組織活動(dòng)上做文章 含金量在“服務(wù)”

    當(dāng)然，大部分學(xué)生成績(jī)沒(méi)有那么好。但也不要失望，要進(jìn)入名校，你能在文書(shū)中證明一件事：你的80分，比人家的90分含金量要高。關(guān)鍵在于，在決定這個(gè)90分還是80分的一次性考試以外，你做了點(diǎn)什么，比如你平常的小作業(yè)，階段研究成果，或者實(shí)踐內(nèi)容。文書(shū)寫(xiě)作的原則就是，要說(shuō)明白你的真實(shí)能力，比你手里的一把分?jǐn)?shù)要厲害。

    中國(guó)學(xué)生通常會(huì)在參加的活動(dòng)上做文章。大方向沒(méi)錯(cuò)，但思路往往有問(wèn)題。“中國(guó)的中學(xué)生多會(huì)炫耀自己擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，組織過(guò)多少活動(dòng)等等。但事實(shí)上，美國(guó)人并不認(rèn)為，學(xué)生干部的能力比一般學(xué)生強(qiáng)。”留學(xué)專(zhuān)家介紹，在美國(guó)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部時(shí)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)的人多，拉到的票就多。美國(guó)人并不那么看重學(xué)生組織過(guò)各種活動(dòng)，對(duì)其他人員的調(diào)度本領(lǐng)多大，他們認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)力，體現(xiàn)在服務(wù)，而不是管人的能力上。

    留學(xué)文書(shū)巧組織 和奧巴馬做校友

    留學(xué)專(zhuān)家舉了一個(gè)學(xué)生的例子。這個(gè)學(xué)生在美國(guó)加入童子軍，通過(guò)不斷晉級(jí)，獲得最高榮譽(yù)“雄鷹童子軍獎(jiǎng)?wù)?rdquo;(在美國(guó)，有25%的少年加入了童子軍，而他們當(dāng)中僅僅只有4%最后成為鷹軍)。照理說(shuō)這么一個(gè)孩子，領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)無(wú)需證明了，但是他在申請(qǐng)時(shí)還是遇到了麻煩。他的文書(shū)僅僅是把他做過(guò)的所有的事跡鋪陳開(kāi)來(lái)，他沒(méi)能打動(dòng)校方。于是專(zhuān)家指導(dǎo)他重新組織文書(shū)，主題確定為“我天生是個(gè)愛(ài)幫助別人的孩子。”結(jié)果他最終被Occidental College(西方學(xué)院，奧巴馬的母校)錄取。