兩大排行榜單哪個(gè)更堅(jiān)？
    《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》公認(rèn)最具影響力
　　《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》(USNews&WorldReport)雜志每年都為美國(guó)各大學(xué)綜合打分、排名，分類細(xì)致齊全，更新及時(shí)準(zhǔn)確，排名是根據(jù)各個(gè)大學(xué)的16項(xiàng)指標(biāo)積分統(tǒng)計(jì)所得，包括SAT分?jǐn)?shù)、錄取率、畢業(yè)率、校友捐款、同儕聲譽(yù)以及今年新加入的高中升學(xué)顧問(wèn)的意見(jiàn)等，選取全美1472所四年制高校進(jìn)行評(píng)鑒。
　　雖然美國(guó)有很多的機(jī)構(gòu)都會(huì)發(fā)布排名，但《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》的美國(guó)大學(xué)排名一直最受美國(guó)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的重視，所以是美國(guó)最具影響力的排名之一。而國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)一般也是以此為最主要的排名參考。
《福布斯》排名
讀本科更有參考價(jià)值
　　看排名之前要了解排名的指標(biāo)，因?yàn)橹笜?biāo)不一樣，排名的結(jié)果也不一樣。參考排名關(guān)鍵是要看哪些指標(biāo)對(duì)你而言更重要。
　　與《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》公布的排名不同，《福布斯》是將所有提供本科教育的大學(xué)放在一起排名，一共排出了600所大學(xué)；而《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》是將大學(xué)進(jìn)行分類后再進(jìn)行排名，所以在《福布斯》的排名中，僅提供本科的美國(guó)文理學(xué)院和研究型大學(xué)是放在一起排名的。
　　《福布斯》發(fā)布的排名主要從學(xué)生的角度去評(píng)判美國(guó)大學(xué)，而且主要針對(duì)讀本科的學(xué)生，所以這個(gè)排名對(duì)于去美國(guó)讀本科的學(xué)生非常有參考價(jià)值。《福布斯》的排名指標(biāo)主要包括：學(xué)生滿意度、畢業(yè)生的成就、學(xué)生就學(xué)期間的負(fù)債情況、本科學(xué)生在四年內(nèi)畢業(yè)率、獲取的全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)等，從以上可以看出，所有指標(biāo)都是從學(xué)生的角度出發(fā)，評(píng)判學(xué)生在讀期間的滿意度以及畢業(yè)后的成就，在指標(biāo)中引入了兩個(gè)重要的網(wǎng)站：RateMyProfessor.com和Payscale.com。RateMyProfessor.com是學(xué)生對(duì)大學(xué)教授的評(píng)價(jià)，是美國(guó)大學(xué)生選課的重要參考；而Payscale.com是美國(guó)著名的薪酬調(diào)研機(jī)構(gòu)，定期對(duì)美國(guó)大學(xué)生的薪酬提供調(diào)查數(shù)據(jù)，為學(xué)生選擇大學(xué)及專業(yè)提供參考。
　　按照以上的指標(biāo)，小型的私立美國(guó)文理學(xué)院在此排名中靠前，而大型的公立大學(xué)則在排名中靠后。如著名的加州大學(xué)伯克利分校(簡(jiǎn)稱UC-Berkeley)在此排名中僅處于第65名。這說(shuō)明，相對(duì)來(lái)說(shuō)，私立美國(guó)文理學(xué)院或者私立大學(xué)對(duì)于讀本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的體驗(yàn)要好于公立大學(xué)，因?yàn)橐话愎⒋髮W(xué)人數(shù)都在2萬(wàn)以上，本科生上大課的機(jī)會(huì)比較多，學(xué)生體驗(yàn)差一些是很自然的事。但對(duì)于讀研究生來(lái)說(shuō)，這一差距就不明顯。所以，《福布斯》發(fā)布的大學(xué)排名主要是評(píng)價(jià)讀大學(xué)本科階段的體驗(yàn)，對(duì)讀本科的學(xué)生有更大參考價(jià)值。
美國(guó)文理學(xué)院本科教育質(zhì)量高
　　據(jù)悉，威廉姆斯學(xué)院成立于1793年，位于馬薩諸塞州，是一所文理學(xué)院(提供四年制本科教育，學(xué)科設(shè)置以自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)為主)。在校人數(shù)為2000余人，師生比例為1：7。雖然這所學(xué)院的學(xué)費(fèi)很高，達(dá)到37640美元/年，但學(xué)院竭盡所能為學(xué)生提供助學(xué)金，使該校成為美國(guó)大學(xué)學(xué)生負(fù)債最低的大學(xué)之一。
　　美國(guó)文理學(xué)院全國(guó)有200多所，是美國(guó)高等教育的一個(gè)特色，在美國(guó)人心中，文理學(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科基礎(chǔ)教育。許多美國(guó)文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)往往不亞于哈佛、耶魯?shù)让?，而成?jī)和表現(xiàn)優(yōu)異的畢業(yè)生往往能在研究生階段被美國(guó)眾多知名大學(xué)所錄取，因而成為很多美國(guó)上流社會(huì)家庭對(duì)子女本科階段教育的首選。例如美國(guó)前國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特、美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪的夫人杰奎琳都畢業(yè)于美國(guó)文理學(xué)院。
　　美國(guó)文理學(xué)院對(duì)學(xué)生的要求很高，而且招生名額也不多，因此無(wú)論對(duì)于美國(guó)本地學(xué)生還是國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入這些學(xué)校其實(shí)并不容易。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)講，畢竟美國(guó)綜合大學(xué)的知名度在國(guó)內(nèi)高出許多，考慮到未來(lái)回國(guó)發(fā)展的認(rèn)可度，所以知名的綜合大學(xué)依然是中國(guó)大部分學(xué)生的優(yōu)先選擇。
小班教育打動(dòng)中國(guó)留學(xué)生
　　去美國(guó)文理學(xué)院讀本科的中國(guó)學(xué)生非常少，Jason就是這非常有限的群體中的一員，他今年從一所美國(guó)文理學(xué)院波特蘭大學(xué)(UniversityofPortland)本科畢業(yè)。波特蘭大學(xué)是一所幾乎不為中國(guó)人所知、位于美國(guó)西部俄勒岡州的教會(huì)文理學(xué)院，位列《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》西部大學(xué)前10名。
　　Jason2006年高考失利，決定前往美國(guó)留學(xué)，2007年1月以托福90分的成績(jī)前往波特蘭大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)。直到2010年畢業(yè)，該校一直只有Jason一名中國(guó)學(xué)生，這為他快速提升英語(yǔ)水平，充分了解美國(guó)文化和思維習(xí)慣提供了便利。
　　留學(xué)生畢竟懷揣名校夢(mèng)，在讀期間Jason曾有意轉(zhuǎn)學(xué)到華盛頓大學(xué)，但老師勸他說(shuō)：“你從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)，一定會(huì)有一個(gè)大驚喜。”在親身體驗(yàn)了華盛頓大學(xué)幾百人的大課堂、30個(gè)人的討論課后，Jason無(wú)法接受這樣的大班教育，打道回府，自此打消了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。
　　2009年，Jason申請(qǐng)研究生院，五位老師不厭其煩地分不同組合為他寫(xiě)推薦信、修改簡(jiǎn)歷，小班教育令學(xué)生與老師間建立了深厚的感情。2010年，Jason收到了斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)幾家分校、密歇根大學(xué)安娜堡分校、南加州大學(xué)、喬治亞理工學(xué)院等所有工程強(qiáng)校的錄取。由于Jason未來(lái)希望走商業(yè)的路線，最終選擇自費(fèi)攻讀斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位，計(jì)劃工作幾年后讀一個(gè)頂級(jí)MBA的學(xué)位。
鏈接
美國(guó)文理學(xué)院與綜合大學(xué)的區(qū)別
　　1.美國(guó)文理學(xué)院的規(guī)模較小，招生人數(shù)有限，實(shí)行的是小班制教學(xué)，在大一、大二階段，師生之間的互動(dòng)性已經(jīng)非常強(qiáng)，學(xué)院的重點(diǎn)在本科教育，師資力量很強(qiáng)，教授的主要任務(wù)是教學(xué)而不是做研究。
　　2.大部分美國(guó)文理學(xué)院都只頒發(fā)理學(xué)士和文學(xué)士學(xué)位，沒(méi)有研究生院。但是如果學(xué)生打算將來(lái)進(jìn)入研究生院繼續(xù)深造，那美國(guó)文理學(xué)院無(wú)疑具有一定的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@樣基礎(chǔ)學(xué)科底子打得更牢，基礎(chǔ)更好。值得一提的是，如果希望取得工程學(xué)士的學(xué)生往往能通過(guò)學(xué)院與綜合大學(xué)間的3+2校際協(xié)議，利用5年時(shí)間取得一個(gè)理學(xué)士加上一個(gè)工學(xué)士的學(xué)位。
　　3.美國(guó)文理學(xué)院主要以文理性質(zhì)的課程為主，很少有商學(xué)院及工學(xué)院，因?yàn)闆](méi)有學(xué)院的限制使得學(xué)生可以更加自由地交叉選課，旨在培養(yǎng)文理全面發(fā)展的通才教育。
　　4.美國(guó)文理學(xué)院因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)較少，所以體育和社團(tuán)活動(dòng)等校內(nèi)綜合資源比一般綜合大學(xué)相對(duì)較少。