下面我們來(lái)了解美國(guó)杜克大學(xué)富卡商學(xué)院的申請(qǐng)相關(guān)狀況以及其申請(qǐng)要求，商科教育模式等。

　　入學(xué)

　　位置的競(jìng)爭(zhēng)很激烈——只有約9%的申請(qǐng)人被接受(GlO_AT的平均成績(jī)677分，離美國(guó)名氣最大的商學(xué)院并不遙遠(yuǎn))。

　　學(xué)業(yè)生活

　　7個(gè)星期一個(gè)學(xué)期是為緊張的學(xué)習(xí)經(jīng)歷設(shè)計(jì)的。兩年制學(xué)習(xí)計(jì)劃始于一個(gè)星期的工作學(xué)習(xí)班，旨在幫助學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來(lái)(頭4天是灌輸在MBA中流傳的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))。學(xué)生們被劃分成約歷個(gè)人組成的不同部分，在小組里要進(jìn)行大量工作。

　　大部分核心課程都在第一年里，加上一些選修課。第二年的課程包括競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和大量選修課。學(xué)生們不一定要選專(zhuān)業(yè)課，大多數(shù)都是綜合性的課程。有些核心課程可以免去——雖然單獨(dú)而有效的課程貫穿了整個(gè)第一年，是必修課。授予學(xué)位以每門(mén)課所取得的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，除了富卡的名氣日益增長(zhǎng)外，學(xué)生們看起來(lái)不像其他一些學(xué)院的同類(lèi)那樣為學(xué)業(yè)所困擾。這似乎肯定了這種觀點(diǎn)：文化傾向于群體而不是激烈的競(jìng)爭(zhēng)。“成績(jī)無(wú)關(guān)緊要，”一位學(xué)生告訴我們說(shuō)。“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不像大家以為的那么重，但它在很大程度上取決于你想從MBA中得到什么，”另一位學(xué)生說(shuō)，“如果你期望獲得對(duì)于商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的看法，那么你的時(shí)間就有限。如果在另一方面你只對(duì)純粹的需要感興趣，那么你的生活就有點(diǎn)缺少興奮。

　　要記住，你的第一年和第二年學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)非常不同。我個(gè)人肯定，我在所有學(xué)期都上了全部課程，這是一件增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的事情，我要在兩年里不斷把它卸掉。”學(xué)生們對(duì)創(chuàng)業(yè)、企業(yè)精神和電子商務(wù)課程的興趣日益增長(zhǎng)。“不過(guò)，不像斯坦福，我們?nèi)匀贿€有很多學(xué)生在尋找較為傳統(tǒng)的大公司的職業(yè)，如咨詢(xún)、金融或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，”一位學(xué)生說(shuō)。在總體上，杜克的MBA不會(huì)抱怨。正如有人解釋的：“這地方很看重自己的榮譽(yù)，因此，事情都保持著相對(duì)的平靜。你不會(huì)聽(tīng)說(shuō)有關(guān)壞事的玩笑，完全不會(huì)。我以為我們互相都非常尊重。”但有人認(rèn)為：“很多人(教師和學(xué)生)都相信，每種事情都有很多答案——所有主題無(wú)論是黑的還是白的或者是黑的或紅的，只要你明白我的意思就行。我期望對(duì)灰色問(wèn)題有更加健康的討論，一種自由的藝術(shù)學(xué)院的環(huán)境，學(xué)生小組在那 里可以爭(zhēng)論感興趣的問(wèn)題。我不知道是我們太忙，還是學(xué)生的思維形式較重分析而不重哲學(xué)。我只希望有更多啟發(fā)性的、反思的、甚至是爭(zhēng)論性的討論——討論我們社會(huì)面臨的真實(shí)問(wèn)題。”

　　另一位MBA沉思著說(shuō)，他惟一的抱怨是發(fā)現(xiàn)自己處在非常看重學(xué)業(yè)的人們當(dāng)中，他們的確不了解真正的商業(yè)的意義。但是，這兩方面的批評(píng)可能都同樣適用于大多數(shù)商學(xué)院。