斯坦福大學在上世紀五十年代還是一所默默無聞的“鄉(xiāng)村大學”，但十多年后就成為享譽世界的大學，到了上世紀八十年代，斯坦福已是世界最頂級的大學。參觀斯坦福校園的時候我一直在想：斯坦福為什么能夠迅速崛起？是什么原因讓自己從鄉(xiāng)村大學轉變?yōu)槭澜缟献顝姷拇髮W？有值得我們中國大學借鑒和學習的經驗和做法嗎？

　　斯坦福大學的迅速崛起，是與斯坦福大學的研究園區(qū)的創(chuàng)立直接相關的。今天全世界的大學都仿效斯坦福大學的做法，到處建立大學研究園區(qū)。今天人們會說，斯坦福大學研究園區(qū)的建設是世界高等教育史上的一個偉大創(chuàng)舉，但在當時這不僅是一件不可思議的事，而且是一個“離經叛道”的行為。1951年斯坦福大學工程學院院長、副校長弗瑞德·特曼（Frederick Terman）提出了一個構想：將一千英畝校園以極低廉、只具象征性的地租，長期租給工商業(yè)界或畢業(yè)校友設立公司，再由他們與學校合作，提供各種研究項目和學生實習機會。世界上第一個大學研究園區(qū)就這樣誕生了。這看似很簡單，但卻需要很大的勇氣。在傳統(tǒng)觀念中，大學追求的是知識的進步，對理論的沉思和探索是大學教授最高尚、最自由、最文雅的生活、工作的方式，大學怎么可以引進工廠？大學怎么可以追求商業(yè)效益？學生怎么可以熱衷于創(chuàng)辦企業(yè)？好在弗瑞德·特曼的創(chuàng)舉產生了巨大的經濟和科技效益，保守勢力的聲音才漸漸減弱。斯坦福大學的研究園區(qū)的進一步發(fā)展，就成了后來舉世聞名的硅谷。斯坦福大學的畢業(yè)生們在硅谷創(chuàng)造了世界眾多一流企業(yè)，包括HP、 Cisco、 EBay、 Electronic Art、Gap、Google、 Nike、 Sun,、Yahoo以及數以百計的美國知名上市公司。硅谷也是世界上最杰出人才和最尖端技術的聚集地，在這里，共有40多名諾貝爾獎獲得者，有上千名美國科學院和工程院院士。1998年，硅谷地區(qū)的GDP總值約為2400億美元，占美國全國的3%左右，相當于當時中國GDP總值的25%左右。但到了2000年，硅谷地區(qū)的GDP總值已超過5000億美元，相當于當年中國GDP總值的50%?？梢哉f，硅谷是當時美國經濟的助推器。硅谷取得的這些驕人業(yè)績，都離不開斯坦福大學這個孵化器，同時，硅谷的發(fā)展也迅速提升了斯坦福大學的辦學水平和影響力。弗瑞德·特曼也被稱為“大學研究園區(qū)之父”和“硅谷之父”。

　　科技是生產力，知識是科技的基礎，大學是生產知識的最重要的地方，這一系列的邏輯關系推動著大學把知識轉化為現實生產力，企業(yè)也借助于科學技術取得發(fā)展、創(chuàng)新。歷代斯坦福人都對自己的選擇和改革表現出自豪和自信。斯坦福大學校長格哈德-卡斯帕爾（Gerhard Casper）于1998年新學年對新生的演說中，再次明確了斯坦福的一貫傳統(tǒng)，提出了“大學是一所公眾服務機構”的思想。他還闡述了“大學行使商業(yè)機構的功能并不是一件壞事”的道理，按照亞當·斯密的觀點，個人對自身利益的理性追求通?？梢源龠M社會的整體利益。而且大學如能得到更多的資金的支持，那么學校的教學、科研和開發(fā)等職能就都能夠開展得更加充分、而且有條不紊。這樣對學生的發(fā)展、社會的進步和人類的公共福利都是有一定益處的。

　　如果延續(xù)傳統(tǒng)的辦學理念和思維，斯坦福仍然可能是一個默默無聞的“鄉(xiāng)村大學”。斯坦福大學的崛起告訴人們：要想“超越”，就不能“跟隨”。