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        美國辛辛那提大學(xué)藝術(shù)設(shè)計類碩士學(xué)位

        2013年02月21日來源:美國留學(xué)網(wǎng)作者: 萬佳留學(xué)
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        美國辛辛那提大學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校,最早可追溯到1819年,當(dāng)時是Cincinnati College和Medical College of Ohio兩家學(xué)校合并而成,在1906年,辛辛那堤大學(xué)開設(shè)了全美第一個工程學(xué)系,由這樣歷史悠久算來,校方宣稱他們可說是全美第二老的大學(xué)。在1968年,此大學(xué)開始轉(zhuǎn)成州立系統(tǒng),在1977年的7月1日,正式成為俄亥俄州立大學(xué)之一。在全美研究所排行上,辛辛那提大學(xué)以公共研究領(lǐng)域著稱public research universities,排名在全美前25名的公共研究大學(xué)之內(nèi)。以設(shè)計,建筑規(guī)劃聞明,是一所州立大學(xué),與設(shè)計相關(guān)的學(xué)院非常大, 綜合了建筑,設(shè)計和藝術(shù),常簡稱為DAAP
         
        提供藝術(shù)設(shè)計類碩士學(xué)位的相關(guān)院系:
        設(shè)計學(xué)院School of Design
        這個設(shè)計學(xué)院提供的碩士學(xué)位是Master of Design, 該系建議下列兩種主修
        Product Development產(chǎn)品發(fā)展 (最好有工設(shè)和服裝設(shè)計背景).
        Visualization視覺發(fā)展 (最好有平面設(shè)計和數(shù)位視覺設(shè)計背景).
         
        建筑學(xué)院School of Architecture and Interior Design

        藝術(shù)學(xué)院School of Art
        在藝術(shù)學(xué)院研究所提供三類領(lǐng)域:藝術(shù)教育/藝術(shù)史和泛藝術(shù),其中MFA學(xué)位又分為2d/3d/媒體藝術(shù)三種領(lǐng)域

        計劃學(xué)院School of Planning
         
        研究生課程是兩年制。第一年是上課,第二年是做研究寫論文,和國內(nèi)的教學(xué)基本上類似。課程主要有Vogel 教授和系里另外一位教授史論的教授擔(dān)任。本學(xué)期的課程主要是以課后閱讀一些國際最新設(shè)計思潮方面的書,寫小論文,課上討論為主,還有就是請系里的比較出色的老師來介紹他們所做的設(shè)計研究。總之整個課程安排的很緊湊,信息量很大,具有很好的啟發(fā)性。要想跟上還需要課后很努力才可以。由于研究生的來源背景不一樣,有從中國,印度,荷蘭以及美國本地來的,專業(yè)背景差異很大,有服裝設(shè)計,平面設(shè)計還有工業(yè)設(shè)計背景的。設(shè)計的各個領(lǐng)域交叉,在課堂上經(jīng)常碰撞出很多新的見解。老師課上扮演的角色則是主要以引導(dǎo)為主。期末的時侯每個人都提出一個觀點(diǎn)(argument),并研究闡述,然后進(jìn)行比較正式的答辯,比較有意思,系里也會請好多老師來旁聽。
         
        其中一個美國學(xué)生對美國食品的包裝上的食品營養(yǎng)標(biāo)簽的信息設(shè)計比較感興趣,下了很大的工夫在上面,做了很多細(xì)致的研究,設(shè)計了類似營養(yǎng)標(biāo)簽的能源使用標(biāo)簽,為的是公眾參與性的可持續(xù)發(fā)展。給人留下了深刻的印象。
         
        本科是五年制的,學(xué)生從大二就需進(jìn)工作室(studio)?;A(chǔ)設(shè)計課程是大學(xué)二年級的工業(yè)設(shè)計學(xué)生的重點(diǎn)必修課程?;A(chǔ)設(shè)計課程的學(xué)時是每周6小時,還有配套的設(shè)計制作工藝課程的每周3小時。針對一門課程每周有9個小時這么充足的教學(xué)時間在國內(nèi)的本科教學(xué)是不大可能作到。所以學(xué)生有充分的時間去針對每個小課題進(jìn)行研究,制作。每個小課題大概需要15小時的課程時間來完成。課程上主要是對學(xué)生的作品進(jìn)行評價為主,有老師的評價,也有學(xué)生之間的互評。學(xué)生的發(fā)言很踴躍,有很好的互動。這樣每個課題從想法到最后完成,要經(jīng)過好幾輪的評價,最后的作品就會是比較成熟和完整。整個課程大概是要做6個課題,比國內(nèi)教學(xué)在強(qiáng)度上要大并深入很多。


         
         

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