美國(guó)藍(lán)帶學(xué)校主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)？

1、大概因?yàn)槊绹?guó)藍(lán)帶學(xué)校數(shù)量比較少, 很多人對(duì)此并不了解.能被授予藍(lán)帶，對(duì)學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。藍(lán)帶學(xué)校的校長(zhǎng)要親自去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng), 藍(lán)帶學(xué)校老師的水平非常高。和中國(guó)學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名的。

2、藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán), 每天每門(mén)功課都有小測(cè)驗(yàn), 成績(jī)?nèi)坑涗? 折成百分比累計(jì), 定期報(bào)告家長(zhǎng), 一次沒(méi)考好總成績(jī)都會(huì)受影響, 全A很難拿的.

3、從美國(guó)普通學(xué)區(qū)搬家到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，初來(lái)乍到時(shí)，孩子會(huì)不適應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，很可能就成了落后生。這就好像中國(guó)的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)一樣。

4、為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，為孩子選擇課外活動(dòng)時(shí)要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績(jī)不理想，最好減少課外活動(dòng)以確保成績(jī)。等到成績(jī)提高之后，在逐漸增加課外活動(dòng)。

不難看出，中國(guó)孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)美國(guó)，如果恰巧轉(zhuǎn)到美國(guó)的藍(lán)帶學(xué)校就讀，一定要提醒孩子注意抓功課。

換句話說(shuō)，如果孩子不在學(xué)校之外下功夫努力加油，他根本就進(jìn)不了快班。這就解釋了為什么美國(guó)也有超前教育一說(shuō)。