按照《美國新聞與世界報道》的排名，2010年美國排名前五的教育學院依次為范德比爾特大學、哥倫比亞大學、哈佛大學、斯坦福大學、俄勒岡大學。
    這五所學校雖然同處美國頂尖教育學院之列，但每個教育學院的教學風格各不相同。排名第一的范德比爾特大學憑借其高質(zhì)量的研究型課程聞名于世，因此它也以培養(yǎng)教育領(lǐng)域的研究型人才為辦學目標。
    哥倫比亞大學由于地處紐約市中心，教育學院的課程設(shè)置不但重視教育理論的研究，更注重培養(yǎng)那些能夠幫助制定和規(guī)劃教育政策的畢業(yè)生。它的辦學理念在于并不偏愛或執(zhí)著于某種教育理論和觀點，而是支持并且積極推廣那些能夠給教育領(lǐng)域的從業(yè)人員帶來實質(zhì)性幫助的教學方法和建議。
    哈佛大學下設(shè)的教育學院堅信教育的發(fā)展對于整個社會的進步有著不可磨滅的作用，因此該學院致力于培養(yǎng)教育界的領(lǐng)導型人才，以解決當今教育領(lǐng)域所面臨的許多實際問題，如教師資源的短缺、學生的評估體系等。
    作為美國西部名校，斯坦福大學的研究生培養(yǎng)工作在全世界堪稱一流。其周密詳盡的培養(yǎng)計劃、廣度與深度相結(jié)合的課程設(shè)置、嚴格的學術(shù)檢查與評審、高標準的論文要求培養(yǎng)了大量教育領(lǐng)域的研究型人才，也為各大高校輸送了大量的教職員工。
    俄勒岡大學雖然在學校綜合排名上難以與前面幾所大學相匹敵，但它的教育學院在美國一直處于領(lǐng)先地位。究其原因，除了學院本身強大的師資力量之外，學院與周邊地區(qū)學校、教育機構(gòu)間的緊密聯(lián)系發(fā)揮了重要作用。正是因為學校及周邊教育機構(gòu)為學生們提供了豐富的實習經(jīng)歷，該校畢業(yè)生在很短時間內(nèi)就能成為一流教員和出色的研究人才。
    這就是美國教育學專業(yè)的基本情況，希望赴美攻讀教育學專業(yè)的學生，最好盡早明確自己就業(yè)方向和興趣所在，這樣才能找到適合自己的專業(yè)。