我們常聽到諸如“好人難做”之類的話，通常我們會(huì)把它當(dāng)成一種戲謔的話一笑了之。但現(xiàn)實(shí)中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)一些讓人無奈的情況，如果有人想幫你，你可能會(huì)警覺：他有什么企圖？很慶幸，我們生于這樣一個(gè)科技日新月異的時(shí)代，享受著高度發(fā)達(dá)的通信帶給我們的咨詢盛宴。但這也是一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，于是就出現(xiàn)這樣一種尷尬——擁有如此便捷的交流手段，卻不能相互理解。假不假，我們都把這當(dāng)成是一個(gè)法制時(shí)代，名目繁多的合同協(xié)議滿天飛，有了法律的權(quán)威，人們不再相信所謂信譽(yù)和良心，一些善意的忠告常被誤解為別有用心。是的，也許我們因此保護(hù)了自己，但有些時(shí)候我們也會(huì)因此而吃盡苦頭。

    我們的工作中也有類似的事情發(fā)生。曾經(jīng)有位學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)執(zhí)意要去九州大學(xué)，申請(qǐng)成功后學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)院研究生課程，在一所好的大學(xué)留學(xué)本該是個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局，但因?yàn)樗x專業(yè)跨度太大，學(xué)習(xí)起來困難很大。學(xué)生漸漸地覺得考入修士課程無望，甚至考慮轉(zhuǎn)入專門學(xué)校（相當(dāng)于國內(nèi)的中專技校）。

    這對(duì)來之不易的留學(xué)機(jī)會(huì)來說是一種浪費(fèi)。也許你會(huì)說刻苦努力就沒無問題，確定自己足夠吃苦并且相信能成功最好，但畢竟量力而行是最可取的。我們一再跟學(xué)生說選擇研究課題要結(jié)合自身專業(yè)、愛好，以及自身能力。國內(nèi)本科階段基本還是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，沒有什么研究活動(dòng)，有學(xué)生以為去大學(xué)院也還是學(xué)習(xí)，即使有不懂的知識(shí)也可以自學(xué)。實(shí)際上大學(xué)院是做研究的地方，研究是建立在一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上的，導(dǎo)師不會(huì)等學(xué)生再學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)。

    即使自學(xué)也不是件容易的事，與在國內(nèi)的自學(xué)不同，它存在一個(gè)語言障礙問題，語言是最基本的學(xué)習(xí)工具，這樣的自學(xué)是要花大力氣的。所以我們一再督促學(xué)生學(xué)好日語，建議學(xué)生專業(yè)跨度不要太大，這是為申請(qǐng)考量，重要的是為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活考慮。
同時(shí)有些學(xué)生對(duì)學(xué)校和地區(qū)的選擇也讓人擔(dān)憂。

    一位我們辦理的在東京一所著名大學(xué)就讀研究生的學(xué)生打來電話說她想轉(zhuǎn)學(xué)，我們一聽很驚訝，要知道這所大學(xué)可是日本的一流大學(xué)，并且又地處東京，按照大多數(shù)學(xué)生的喜好，這應(yīng)該是“夢(mèng)中情人”級(jí)的學(xué)校。然而事實(shí)卻不是這樣——語言障礙影響聽課和交流，跟不上老師的進(jìn)度?？梢韵胂?，那確實(shí)很痛苦，要不怎么會(huì)到想要轉(zhuǎn)學(xué)的地步呢？在選擇學(xué)校和地區(qū)時(shí)學(xué)生自身情況是非常重要的，所謂的好學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求也高，學(xué)生在國內(nèi)的出身校、日語水平、英語水平等也須具有相當(dāng)水平，同時(shí)學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力等主觀因素都是很重要的。

    這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單的，學(xué)生和學(xué)校之間是雙向選擇的，即便僥幸被接受，入學(xué)之后也是很難受的。指定地區(qū)本身就降低的申請(qǐng)成功的機(jī)會(huì)，并且東京大阪地區(qū)因?yàn)橄肴サ娜硕?，所以入國管理局的審批很?yán)。在日本，除了少數(shù)幾個(gè)特大城市外，其他城市發(fā)展水平基本沒有很大差別，不像現(xiàn)階段的國內(nèi)，地區(qū)差異很大，因此地區(qū)于學(xué)習(xí)于生活并無大礙。

    我們?cè)谶M(jìn)行申請(qǐng)時(shí)真的是抱著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度的，我們是為學(xué)生著想才建議學(xué)生不要非哪所學(xué)校不去的，通常大部分學(xué)生能明白這些道理，但還有一些學(xué)生不能理解。值得指出的是一些學(xué)生家長在學(xué)生的專業(yè)、學(xué)校及地區(qū)選擇方面也常常陷入誤區(qū)，望子成龍是可以理解的，但誤以為選擇熱門的專業(yè)、著名的大學(xué)、繁華的地區(qū)就是對(duì)孩子好，其實(shí)這往往體現(xiàn)了家長的功利心理。所以希望我們的良苦用心能被接受，這樣申請(qǐng)才能順利進(jìn)行，同時(shí)才能避免為以后的學(xué)習(xí)生活埋下隱患。