“什么時候把孩子送出去”，是很多想送孩子出國留學的家長必須面臨的問題。青島早報記者在美期間就此問題采訪了美國高考ACT總部相關(guān)負責人、美國大學教師等數(shù)十位美國教育業(yè)內(nèi)人士，他們普遍認為應根據(jù)孩子的性格和學業(yè)追求作出選擇。

美國基礎(chǔ)教育更重文科

記者從哈佛大學了解到，這所世界名校對申請該校本科的學生的要求中，數(shù)理化生課程一共僅占高中必修所有課時的28%，而在中國高考中，這個比例通常在50%以上。在西方國家，人文學科的課程被認為是很重要的“基礎(chǔ)”。

“中美兩國的教育觀有所不同，美國教育更注重對學生文科素養(yǎng)的培養(yǎng)、更注重動手和應用能力、學生的考試壓力小，獨立性強。相比之下，中國學生可能掌握的知識更多，但在應用以及學習新知識的能力方面可能會稍有遜色?！鄙鲜兰o80年代赴美留學的ACT總部機考負責人王湘波先生認為，家長在選擇留學時機時，要考慮到他的性格以及在學業(yè)和生活上的追求，綜合多方面因素作出選擇。

美國學生更獨立

“家長要根據(jù)自己孩子的性格來選擇留學時機。”愛荷華大學國際留學生部負責人金先生認為，如果孩子個性獨立，自主性強，可以選擇到美國來讀高中或者本科，因為中國學生到美國讀高中，畢業(yè)時可能達到報考美國頂尖大學的實際水平。

中國的高中畢業(yè)生直接到美國大學讀本科也有很多優(yōu)點，這時，他們的世界觀已基本形成，對祖國的歷史文化已有足夠的了解，掌握母語的水平也已足夠，而且還處于容易接受新事物和融入社會的年齡段，可以兼具兩種文化的優(yōu)勢。不過，美國大學本科的課程壓力很大，如寫作、美國歷史等文史哲核心課程是外國學生不擅長但又是必修的，因此，學生要做好充分的吃苦準備。