受訪者：格蘭.哈勃教授，哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)

訪問者：宗興，杜克大學(xué)博士研究生，曾經(jīng)擔(dān)任杜克大學(xué)中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)主席

格蘭.哈勃教授在2004年成為了哥倫比亞商學(xué)院的院長(zhǎng)。 

 
他在哥倫比亞的執(zhí)教生涯始于1988年。哈勃教授的研究方向是公共政策、管理和激勵(lì)機(jī)制在公司和金融市場(chǎng)中的運(yùn)用。他發(fā)表了超過90篇同類題材的文章，其中包括兩本教科書。哈勃教授還擔(dān)任過美國財(cái)務(wù)部的部長(zhǎng)助理，聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)的高級(jí)咨詢專家。

宗興：哈勃院長(zhǎng)，你好。我知道你剛剛從亞洲訪問回來，這其中包括短暫的上海之行。你此行的目的是什么？目前哥大商學(xué)院和中國的合作現(xiàn)狀如何？

哈勃：這次訪問讓我能夠有機(jī)會(huì)和哥大商學(xué)院校友，商界領(lǐng)袖以及合作學(xué)校進(jìn)行接觸。我和復(fù)旦管理學(xué)院院長(zhǎng)見了面，談?wù)撐覀兒限k的高管培訓(xùn)項(xiàng)目。在香港，我們剛剛與港大建立了新的合作伙伴關(guān)系。這個(gè)暑假，我們將會(huì)迎來第一批港大的學(xué)生，他們將在哥大商學(xué)院學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。我們希望盡快地?cái)U(kuò)展這個(gè)項(xiàng)目，每年接待30到40名學(xué)生。

宗興：哥大商學(xué)院坐落在紐約——全球的金融中心和商業(yè)中心。這樣好的地理位置，你們?nèi)绾渭右岳茫?/P>

哈勃：我們?cè)诩~約的黃金位置讓我們的學(xué)生能夠與不同產(chǎn)業(yè)界的執(zhí)行官們打交道。我們經(jīng)常邀請(qǐng)一些商界領(lǐng)袖來做演講，比如BP石油公司的總裁約翰．布朗，清晰傳媒的總裁斯蒂夫．楊，他們是造訪紐約的時(shí)候做客哥大商學(xué)院的。其他很多所在公司的總部就坐落在紐約，比如說花旗銀行的總裁杉迪．威勒，紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的總裁等等。因?yàn)榈匚晃恢媒?，加上他們和我們的教授有很多?lián)系，這就解釋了為什么他們經(jīng)常是哥大商學(xué)院的座上賓。這個(gè)學(xué)期，有門課程叫做“如何管理正在高速增長(zhǎng)的公司”。學(xué)生們幾乎每周都可以聽到CEO的講座。商學(xué)院有很多學(xué)生組織的俱樂部，其中來自私有股權(quán)、風(fēng)險(xiǎn)投資和投資管理俱樂部的學(xué)生能夠組織檔次很高的會(huì)議，邀請(qǐng)到相關(guān)華爾街的職業(yè)人士，吸引權(quán)威財(cái)經(jīng)媒體前來報(bào)道。最后，哥大商學(xué)院廣泛的校友網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生們提供了無法比擬的社交、工作和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

宗興：現(xiàn)在我想請(qǐng)問院長(zhǎng)幾個(gè)有關(guān)MBA錄取的問題。第一個(gè)問題就是怎么樣的一份申請(qǐng)簡(jiǎn)歷會(huì)讓你眼前一亮？

哈勃：我們的錄取委員會(huì)把每一份申請(qǐng)都仔細(xì)審查，并且把所有的申請(qǐng)人作為一個(gè)整體來評(píng)估。我們不僅評(píng)估他們的學(xué)業(yè)能力，同時(shí)也看他們?cè)谏虡I(yè)方面的成就。除此之外，我們需要看這個(gè)申請(qǐng)者有誠信的價(jià)值觀念，有比較切實(shí)際的目標(biāo)并能夠一步一步地去執(zhí)行它，最后有一個(gè)全球化的視野并愿意接受不同的文化。職業(yè)上的成就和個(gè)人生活中的成就都很重要。

宗興：每個(gè)商學(xué)院都希望錄取有領(lǐng)袖才能的學(xué)生。但是我們知道MBA申請(qǐng)者大都在27，28歲左右，職場(chǎng)打拼幾年，事業(yè)剛剛起步，往往還沒有開始挑大梁。你怎么能夠判定他是否有領(lǐng)導(dǎo)能力呢？同時(shí)如果有一個(gè)創(chuàng)業(yè)失敗的申請(qǐng)者，你怎么評(píng)估他？

哈勃：很棒的問題！在哥大商學(xué)院，我們悉心培養(yǎng)下一代的商界領(lǐng)袖，并尋求身上有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的學(xué)生。這也許從他們的工作經(jīng)歷中可以看出來，也許從他們參加的社會(huì)實(shí)踐中可以察覺，也許從本科時(shí)的活動(dòng)或是曾有的志愿者經(jīng)歷可以窺出端倪。至于創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，我們相信，一次失敗的商業(yè)經(jīng)歷是極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們希望這些學(xué)生相互之間能夠?qū)W習(xí)。

宗興：從商學(xué)院誕生的第一天起，她就試圖在理論和實(shí)踐中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。她希望把抽象的商業(yè)管理總結(jié)歸納為可以教授給學(xué)生的簡(jiǎn)潔明了的條例。但是我們也知道在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里，很少有放之四海而皆準(zhǔn)的商業(yè)準(zhǔn)則，十年前的黃金法則在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代或許就不再適用，而在美國行得通的商業(yè)戰(zhàn)略在中國或許就難逃完全失敗的命運(yùn)。你覺得商學(xué)院應(yīng)該如何迎接這些挑戰(zhàn)？

哈勃：?jiǎn)栴}問得很好。這個(gè)社會(huì)進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的方式一直在變化，所以商學(xué)院必須要保持同步，甚至要有前瞻性。哥大商學(xué)院的兩大核心支柱是國際化的視野和創(chuàng)業(yè)者的精神。我們一直不停地在改革和更新我們的課程，同時(shí)也給與學(xué)生們選擇的自由度和靈活性。　我們碩士項(xiàng)目新課程的目的，就是挑戰(zhàn)學(xué)生們能否學(xué)以致用。我們把傳統(tǒng)的課程內(nèi)容和“社會(huì)智力”結(jié)合起來，這樣就保證了學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)定量化分析的東西，同時(shí)也在學(xué)習(xí)“偏軟”的人際交往能力和管理能力，而這些能力都是領(lǐng)導(dǎo)才能的基石。哥大商學(xué)院有個(gè)“綠色創(chuàng)業(yè)者”的項(xiàng)目，和“社會(huì)智力”項(xiàng)目聯(lián)合起來，給學(xué)生們提供有趣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：動(dòng)手，做決定，創(chuàng)造。最后，哥大商學(xué)院的交流項(xiàng)目也非常多，學(xué)生們可以去其他國家學(xué)習(xí)。廣泛的接觸全球不同文化的機(jī)會(huì)給學(xué)生們創(chuàng)造了更好的成為商業(yè)領(lǐng)袖的條件。

宗興：你剛才提到了“社會(huì)智力”這個(gè)概念。你覺得這種能力可以被傳授嗎？哥倫比亞的“社會(huì)智力”項(xiàng)目是怎么做的呢？

哈勃：是的，我相信這種能力可以被教會(huì)，并且在哥大商學(xué)院我們的確就是通過這個(gè)項(xiàng)目來指導(dǎo)學(xué)生的?！吧鐣?huì)智力”這個(gè)概念是哥大心理學(xué)家愛德伍德．社達(dá)克首先提出來的。早在1920年，他就這樣描述道：在一個(gè)工廠里，如果沒有社會(huì)智力，那么即使是最好的機(jī)制也可能不運(yùn)轉(zhuǎn)。從社達(dá)克開始，神經(jīng)科學(xué)就開始研究人大腦的不同部位相對(duì)應(yīng)于什么樣的社會(huì)性活動(dòng)，并指出當(dāng)我們有情感，并作出一個(gè)綜合的決定時(shí)，大腦所需要的功能超過解決一個(gè)抽象問題的功能。

當(dāng)代公司的特征是高速運(yùn)轉(zhuǎn)，權(quán)力相對(duì)分散，這就意味著社會(huì)智力從一開始對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人來說就起著至關(guān)重要的作用。哥大“社會(huì)智力”項(xiàng)目由麥克．摩爾斯教授領(lǐng)導(dǎo)，他把商業(yè)中與心理學(xué)和相關(guān)社會(huì)科學(xué)的知識(shí)傳授給MBA學(xué)生，這樣學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了諸如公司價(jià)值估算、運(yùn)營管理和統(tǒng)計(jì)學(xué)等定量知識(shí)，而且在沒法定量化的管理和人際交往能力上得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

宗興：用你自己的話來說，商學(xué)院就像是一所體育館，人們能夠在里面通過不停的爭(zhēng)論和評(píng)估來強(qiáng)健自己的體格。而我們現(xiàn)在經(jīng)常聽到的一種爭(zhēng)論就是：商學(xué)院的教育模式中教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際操作部分脫節(jié)。哈勃院長(zhǎng)，做為MBA教育模式的擁護(hù)者，你怎么反駁這個(gè)觀點(diǎn)？

哈勃：我覺得商學(xué)院的教育體制沒有錯(cuò)。商學(xué)院并沒有把他們的家底，尤其是發(fā)生在過去五年中商學(xué)院努力改革，力求與時(shí)代同步的故事和盤托出。比如一個(gè)典型的例子就是培養(yǎng)創(chuàng)立者的思維。這是一種巨大的轉(zhuǎn)變：從只是單純地教給你市場(chǎng)營銷、金融和管理方面的知識(shí)，到培養(yǎng)這種獨(dú)立的創(chuàng)造性思維——這種思維能夠幫助你知道如何把握機(jī)會(huì)，降低風(fēng)險(xiǎn)，在信息不完全的情況下作出決定。我們的學(xué)生從新的公司，大的企業(yè)，資產(chǎn)管理公司和社會(huì)企業(yè)家精神中學(xué)習(xí)到這些。在哥倫比亞商學(xué)院，這種精神根深蒂固。

宗興：哈勃院長(zhǎng)，你說過現(xiàn)在這個(gè)商業(yè)社會(huì)已經(jīng)變成“像暴風(fēng)雨一樣猛烈的創(chuàng)業(yè)時(shí)代”。擁有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才能成功，為什么呢？

哈勃：今天，不論是一個(gè)剛剛起步的初創(chuàng)公司，還有羽翼豐滿的大公司，擁有創(chuàng)新的思維都是一個(gè)關(guān)鍵的能力。不光是因?yàn)閯?chuàng)新的商業(yè)環(huán)境變得像暴風(fēng)雨一樣猛烈，同時(shí)它也孕育在冷酷無情的全球化浪潮中。在跨越國界的文化環(huán)境中，一個(gè)人必須很熟練地在權(quán)力分散的組織里面工作，并且擁有把握住機(jī)會(huì)的能力。我們相信，能夠進(jìn)行戰(zhàn)略性地思考，同時(shí)考慮機(jī)會(huì)的重要性是可以教會(huì)的。

宗興：在最近全球商學(xué)院院長(zhǎng)論壇上，你提到向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)于商學(xué)院教育至關(guān)重要。能不能詳細(xì)給我們論述一下？

哈勃：向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)可以說是唯一一條能夠幫助你迎接未來挑戰(zhàn)的職業(yè)階梯。MBA學(xué)生希望在五到八年之內(nèi)變成資深的經(jīng)理人，因此他們必須根據(jù)現(xiàn)有的信息做出決定。像閃電一樣迅速發(fā)展的商業(yè)需要你對(duì)于領(lǐng)袖才能和創(chuàng)業(yè)者的思維有著不一般的領(lǐng)悟。當(dāng)MBA學(xué)生離開學(xué)校的時(shí)候，他們已經(jīng)培養(yǎng)了敏銳的思考能力，同時(shí)也發(fā)展了自己的領(lǐng)袖才能。他們可以和環(huán)境組織，不受組織甚至是國界的局限，

宗興：哥大商學(xué)院每年一般錄取多少中國學(xué)生？你對(duì)中國留學(xué)生的印象如何？

哈勃：目前，有43名中國學(xué)生在哥大商學(xué)院學(xué)習(xí)。每一年根據(jù)學(xué)生情況的不同，我們的錄取數(shù)目會(huì)有一些上下浮動(dòng)。中國學(xué)生是極有潛力的未來商業(yè)領(lǐng)袖的人選，我對(duì)他們的素質(zhì)之高印象非常深刻。作為回報(bào)，哥大提供了第一流的商業(yè)教育，以便為他們的未來做更好的準(zhǔn)備。

宗興：我想我的問題就這么多，謝謝院長(zhǎng)接受我的采訪！