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雖然A-level是英國16-19歲學生的官方資格證書，但也有一部分學生會學習IB。

傳統(tǒng)觀念認為，綜合能力強的學生傾向于選擇IBDP，而那些對學術有明確的熱情，對科學、藝術、語言或人文學科有偏好的人傾向于選擇A-level。

今天我們將討論IBDP和A level的一些關鍵區(qū)別、優(yōu)勢和劣勢，幫助大家找到適合自己的國際課程。

 

PART 1

IB和A-level最主要的區(qū)別？

IB課程的知識面更寬，常規(guī)的學?？颇慷紩采w。A-level學生往往會深入地學習3-4個學科領域，選課也需反映大學階段可能選擇的專業(yè)方向。

IB學習6個科目，3門higher level，3門standardlevel，學習時間兩年，課程結(jié)束后考試。

學生必須從Language and literature、Language acquisition、Individuals and Societies、Sciences、Mathematics、Arts or Electives六個組里每組選擇一科來學習。

另外還有Theory of Knowledge（TOK）、 Extended Essay（EE）、Creativity,Activity and Service (CAS) 課程。

TOK：撰寫一篇1600英語單詞的關于知識理論的論文，此論文為40分，送IBO總部考官評分；

EE：這是一篇基于六門學科課程的論文，學生需要在一年左右完成一篇將近4000英語單詞的論文;

CAS：必須完成150小時的CAS（Creativity，Action and Service的縮寫）活動，使得學生除了學好必修的文化課程外，還必須進行創(chuàng)新活動，關心、服務他人和社會。

A-level的重點是深入學習三到四個學科。沒有必修科目，學校一般可以提供50多種不同科目的任意組合。學習跨越兩年，其中包括AS年(第12年)和A2年(第13年)?？梢詫W習一門學科一年達到AS Level，也可以學習兩年達到A-level。如果學習的是國際A-level，AS分數(shù)可以在大多數(shù)科目中轉(zhuǎn)入A-level；但在英國的GCE A Level考試中，情況并非如此，因為AS成績不再計入A-level成績。

一些學校除了提供A-Level課程外，還提供擴展項目證書(EPQ)。與IB的擴展論文類似，EPQ包括選擇一個主題，進行研究，寫5000字的論文，并發(fā)表10分鐘的演講。

 

PART 2

課程是如何評分的？

IB項目采用積分系統(tǒng)，學生在兩年的時間內(nèi)完成每門課程獲得分數(shù)。成績從7-1，7是最高的。學生的畢業(yè)證書最終成績由各課程的綜合成績組成。需要24分或以上才能獲得IB文憑，滿分是45分。

A-level成績等級由A-E來評定，A*為最高等級。英國大學的標準入學要求是三門A-level。

2017年，英國GCE A-level考試進行了改革，沒有學科課程作業(yè)占比超過20%，大多數(shù)課程都完全通過考試進行評估。A-level課程學生在兩年學習結(jié)束后參加考試，而不是在整個課程中參加模塊化考試。

 

PART 3

招生官員認為哪個體系更好？

簡而言之，世界各地的大學招生官并不偏袒某一種課程體系。

根據(jù)《2017年大學招生官報告》的調(diào)查結(jié)果，IBDP善于鼓勵學生的“全球視野”和“獨立探究”，而A-level課程則給學生提供了更“詳細和深入的專業(yè)知識”。

94%的招生官員認為，A-level課程詳細，為學生的學位學習做好了準備；只有56%的人認為IBDP能夠相應地發(fā)展學生。然而，94%的招生官員表示，IB培養(yǎng)了“很好或非常好”的獨立探究技能，相比之下，49%的人認為A-level學生很好地具備了這些技能。

招生部門會根據(jù)個人成績來考慮這兩個體系的學生，大學會為這兩個課程的學生設置成績要求。以G5入學要求為例：

 

劍橋大學

A-level：A*AA -A*A*A

IB：40-42

 

牛津大學

A-level：AAA、A*AA、A*A*A

IB：38、39

 

帝國理工

A-level：A*A*A-AAA

IB：41-38

 

倫敦大學學院

A-level：A*A*A-ABB

IB：40-34

 

倫敦政治經(jīng)濟學院

A-level：A*AA, AAA 和AAB

IB：37-38

 

PART 4

大學在尋找什么？

大學申請的關鍵因素是學術成就，學生是否達到了大學特定課程學習的最低標準。

招生導師還將試圖了解申請人在更廣泛的意義上是如何成長的，以及他或她對自主學習、社會責任等方面的態(tài)度的發(fā)展。IBDP的魅力在于它涵蓋了所有這些方面，并根據(jù)明確標準為他們提供學分。但優(yōu)秀的A - level學校也會為學生提供在這些方面成長的機會。

就A-level課程而言，英國大學有偏愛的學科，24所英國頂尖大學組成的羅素集團將這些學科定義為 facilitating subjects：

English literature

History

Modern languages

Classical languages

Maths and further maths

Physics

Biology

Chemistry

Geography

 

PART 5

A-level申英國更有優(yōu)勢？

這兩種資格都被世界各地的大學所接受。然而，美國的大學更容易理解IBDP，而A-level是大多數(shù)英國大學設定課程入學要求的基準。

雖然不同的考試局會有不同的時間表，A-Level考試在5 / 6月舉行，結(jié)果在8月公布。IBDP每年有2次考試，分別在5月份（一般是北半球考生參加）和11月份（一般是南半球考生參加）。成績分別在7月和1月公布。如果你在7月份收到成績，你會比A-level學生提前收到大學錄取通知書；如果你需要通過英國clearing補錄，你有額外的時間來規(guī)劃。

A-level和IB都有自己的優(yōu)點，為學生提供不一樣的東西。全才型，建議IB；偏科型，建議A-level。申美國大學，建議IB；申英國大學，建議A-level。重視課程廣度，建議建議IB；重視課程深度，建議A-level。

 

總體來說，兩個證書的認可度是一樣的，但是英國大學更了解A-level。

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