在留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言成績(jī)不到標(biāo)，導(dǎo)致申請(qǐng)出現(xiàn)問(wèn)題，更或者少數(shù)申請(qǐng)人并沒(méi)有雅思成績(jī)，或者無(wú)法通過(guò)學(xué)校的語(yǔ)言內(nèi)考。那么當(dāng)遇到這些問(wèn)題時(shí)該如何是好？

很多的中國(guó)學(xué)生在暫時(shí)沒(méi)能考出達(dá)標(biāo)的語(yǔ)言成績(jī)時(shí)往往面臨兩種選擇：

·第一種選擇就是直接根據(jù)現(xiàn)有成績(jī)?nèi)プx新西蘭相應(yīng)匹配的語(yǔ)言課程

·另一種選擇就是一直在國(guó)內(nèi)跟雅思考試死磕直到考出能達(dá)到主課要求的成績(jī)?nèi)缓蟛湃プx主課。

那么問(wèn)題又來(lái)了，到底是直接去新西蘭讀語(yǔ)言還是在國(guó)內(nèi)跟雅思死磕，哪個(gè)更利于自己呢？

考慮到選擇困難癥的同學(xué)，小時(shí)師姐決定先為大家整理分析一下去新西蘭讀語(yǔ)言的利弊。

國(guó)內(nèi)語(yǔ)言課的弊端

1. 國(guó)內(nèi)雅思培訓(xùn)學(xué)費(fèi)昂貴

據(jù)了解，國(guó)內(nèi)差不多的雅思培訓(xùn)班，小班授課學(xué)費(fèi)要1-2萬(wàn)人民幣，大班也要少說(shuō)5000人民幣。相對(duì)于新西蘭的語(yǔ)言課來(lái)說(shuō)，就是天價(jià)，天價(jià)。新西蘭的專業(yè)課前期語(yǔ)言班同樣是小班授課，老外教師（很多都是雅思考官），關(guān)鍵是免費(fèi)！免費(fèi)！免費(fèi)！

2. 沒(méi)有語(yǔ)言氛圍

學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要良好的語(yǔ)言氛圍。如果長(zhǎng)時(shí)間呆在同胞圈子，即便授課質(zhì)量再好，也無(wú)法get到英語(yǔ)的精華，英語(yǔ)水平進(jìn)步較慢。更別提洋人的“俗語(yǔ)，俚語(yǔ)”了，可恰恰就是這些語(yǔ)言，反而是雅思或內(nèi)考中的加分項(xiàng)。

新西蘭語(yǔ)言課的好處：

1. 全英文授課，浸泡式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

很多大學(xué)的語(yǔ)言中心的老師就是外教雅思考官，或者是擁有豐富語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)生往往能夠在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本地的語(yǔ)言文化。

2. 課程選擇靈活，入學(xué)門檻較低

如果在國(guó)內(nèi)遲遲考不出主課要求的雅思成績(jī)，但是和主課要求的分?jǐn)?shù)差不多，建議就讀免費(fèi)語(yǔ)言課，參加學(xué)校內(nèi)部語(yǔ)言考試。

3. 課程設(shè)置合理，因材施教

學(xué)校會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生開(kāi)設(shè)不同的班級(jí)，成立不同的學(xué)習(xí)小組。語(yǔ)言課除了教授基礎(chǔ)的英語(yǔ)技能之外，還會(huì)教授學(xué)生獨(dú)立研究的技巧，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)批判性思維，同時(shí)也會(huì)傳授學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告的寫作技巧。對(duì)于基礎(chǔ)稍差一些的學(xué)生，還會(huì)為學(xué)生提供語(yǔ)法和發(fā)音、演示和學(xué)術(shù)討論的演講技巧等。

4. 良好過(guò)渡，提前適應(yīng)主課強(qiáng)度

中國(guó)學(xué)生在校園里學(xué)到的英語(yǔ)大多是應(yīng)試教育，考試分?jǐn)?shù)很高，但是缺乏實(shí)際應(yīng)用能力，而且剛到一個(gè)陌生的環(huán)境也難免會(huì)有不適應(yīng)感。就讀語(yǔ)言課的話可以比直接讀主課的學(xué)生多一些時(shí)間提前了解和適應(yīng)新西蘭大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式。這也是很多學(xué)生即使已經(jīng)達(dá)到了主課的要求，但還是會(huì)提前去讀語(yǔ)言課的原因。

當(dāng)然啦，這些只是一些建議，具體還需要同學(xué)們根據(jù)自己的情況，做出合理的決定。