昨天，領科官方推送了新生入學相關情況，這屆領科新生們已經(jīng)完成了O Week（新生培訓）的考驗，收到了各自的課表，今天也正式開啟了他們的學業(yè)生涯。

領科已經(jīng)開學了，春招還會遠嗎？
 
不少學生咨詢老師，3年制、3.5年制、4年制，都是什么意思？

甚至還有2.5年制、2年制，為什么國際學校學制還有這么多區(qū)分？選擇哪個學制才更有優(yōu)勢？
 
一、A-Level課程才有這么多區(qū)分！

不是所有課程體系都有這么多學制區(qū)分，只有面向英聯(lián)邦方向的A-Level課程（下文簡稱AL）才有。
 
AL課程選擇范圍比較廣，難度相對IB課程體系比較小，是最適合中國學生學習的課程，加之英國留學最近火爆，AL課程漸漸成為了很多留學生的首選。
 
已經(jīng)開學的領科，主流課程體系就是AL，與滬上“A-Level三大金剛”光劍、上實，狂攔牛劍、G5offer，是眾多AL學子心中的夢校。
 
 
二、為什么AL課程有這么多學制？

英國本土課程高中階段是兩年，AL之前有一個英國初中課程，是IGCSE，也是高中的銜接課。

IGCSE是英國普通初級中學畢業(yè)文憑，相當于中國國內(nèi)的初中畢業(yè)考試文憑，是目前國外14歲至16歲全球考試人數(shù)最多的體系之一，被應用于全球120多個國家的60多個科目的學習之中，所以一般IB學校也會用IG課程做銜接。

IGCSE主張學生學習8-12門課程，IG階段的難度不是很高，主要是為了幫助孩子拓展知識的廣度。學生在IG階段培養(yǎng)學科興趣，到了AL階段進行精簡，保留3-4門課程，用來申請大學。
 
所以，一般所說的學制不同，其實是IG課程的長短設置不同，如果把兩年的IG課程壓縮到一年時間去學習，就是所謂的三年制；正?；ㄙM兩年時間學習IG課程，是四年制。
 
如果學生在高中階段轉學，跳過IG階段，一般會選擇2年制！
 

三、3.5年制是什么？

從上文可以得知3年制和4年制分別是什么，為什么還會有3.5年制，這是因為國際學校分為秋招和春招，不同時期入學，學制自然不同。
 
在此前的文章中也講過，春招一般面向AL課程體系的學校，這也是3.5年制一般指AL學校的原因。

春招是來年春季3月份入學，在學制上會多出來半個學期的時間，可以提前半年時間適應國際學校的教學模式、課程氛圍、語言環(huán)境等，對于部分學生而言性價比不錯。

四、3年VS 3.5年VS 4年，哪種更適合？

3年、3.5年、4年沒有孰好孰壞，學生的情況不同，適合的學制也不同，要根據(jù)自身的情況選擇最適合的學制。
 
01. 3年制

優(yōu)點：IG銜接時間為1年，時間比較少，可以縮短整個備考的時間軸，讓學生在短時間內(nèi)集中精力提升成績。
 
缺點：課程時間過于緊張，8月份入學，次年就要參加IG大考，備考時間不足，對學生的綜合素質(zhì)要求較高。
 
并且學習科目少、選課的空間也比較小，如果是從體制內(nèi)轉學入讀滬上國際學校，除掉語言問題、適應問題，壓力會比較大。
 
02. 4年制

4年制是中考后大多數(shù)轉學入讀國際學校學生選擇的學制，用2年時間進行銜接，對于學生而言壓力比較小，也能有更加充分的時間進行適應。
 
優(yōu)點：適應時間比較長，學生可以有更多時間去刷新語言成績及進行背景提升。
 
缺點：IG階段難度沒有很高，對于基礎相對比較好的學生來說，2年的銜接時間有點太長。
 
03. 3.5年制

3.5年制是春招才有的特殊學制，多出來的半年時間一方面給轉學入讀的學生多留了半年時間適應，另一方面縮短了高中階段的讀書時長，小編認為還是比較適合大部分學生的，但3.5年制也有屬于它的劣勢。
 
優(yōu)點：時間設置合理，學生適應國際學校相對比較有利；春招難度相對秋招比較低，更容易入讀心儀學校。
 
缺點：春招相對于秋招，招生人數(shù)比較少；選擇春招意味著完全放棄國內(nèi)升學通道，春招是九年級下學期入讀滬上國際學校，體制內(nèi)的課程基本上不會兼顧，所以選擇3.5年制就意味著做好了升學規(guī)劃，致力于申請海外大學。

不同的學制有不同的優(yōu)缺點，唯一可以確定的是選擇適合自己的，多數(shù)學校已經(jīng)宣布秋招的結束，如果已經(jīng)做好了規(guī)劃，想要入讀滬上國際學校，春招可以好好把握，畢竟優(yōu)勢也是非常明顯。