每年1月份，美國(guó)本科留學(xué)大部分院校的當(dāng)年秋季申請(qǐng)工作基本結(jié)束，相關(guān)材料的遞交時(shí)間已經(jīng)截止。國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人也都進(jìn)入最為難熬的等待階段。不過，有些申請(qǐng)人及家長(zhǎng)難免采用“美國(guó)本科套磁”的方式，以期增加被錄取的幾率。在留學(xué)行業(yè)內(nèi)，“套磁”專指留學(xué)申請(qǐng)者與申請(qǐng)學(xué)校的有關(guān)教授通過電子郵件或其他方式取得直接聯(lián)系，以達(dá)到增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。不過，專家表示，這是完全沒有必要的畫蛇添足行為。

據(jù)了解，針對(duì)申請(qǐng)人關(guān)切的辦理流程查詢，一些學(xué)校通常會(huì)在申請(qǐng)過程中給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)ID號(hào)碼，方便申請(qǐng)人進(jìn)入相應(yīng)的系統(tǒng)進(jìn)行在線查詢(Status Check)。但是，有些申請(qǐng)者卻誤認(rèn)為成功申請(qǐng)的關(guān)鍵在于與導(dǎo)師和教授的私下溝通和聯(lián)系。對(duì)于本科申請(qǐng)者，由于審核材料工作都由錄取辦公室進(jìn)行，而不是院系的教授。因此，沒有必要進(jìn)行所謂套磁。這樣不僅增加了錄取的工作量，實(shí)際上單獨(dú)的私人信件也很難得到教授的回復(fù)，無形中也加重了申請(qǐng)者的心理負(fù)擔(dān)。

申請(qǐng)者要保持平和的心態(tài)，對(duì)申請(qǐng)要充滿自信，把主要的精力放在申請(qǐng)進(jìn)度的跟進(jìn)和日后的文化課學(xué)習(xí)上，而不應(yīng)過于依賴“套磁”的作用。

專家表示，申請(qǐng)者遞交材料之后，大部分申請(qǐng)工作已經(jīng)完成。之后，申請(qǐng)學(xué)校的審核委員會(huì)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性審核階段，不僅要注意查收申請(qǐng)者遞交的材料，還要將材料分類統(tǒng)一排放以便下一步的比較和選擇。對(duì)于部分不齊全的材料，審核委員會(huì)還要通知申請(qǐng)者盡快補(bǔ)交材料。

所以，對(duì)于申請(qǐng)人而言，材料寄出去后，可以主動(dòng)向?qū)W校詢問是否已經(jīng)收到材料、材料是否齊全、是否有需要補(bǔ)充的材料等。必要情況下，可以與學(xué)校取得聯(lián)系，確定最遲補(bǔ)交時(shí)間以便有個(gè)緩沖的準(zhǔn)備。當(dāng)然，也可以向?qū)I(yè)顧問咨詢，如果材料內(nèi)容有需要改進(jìn)和補(bǔ)充的地方，依照顧問的建議進(jìn)行相應(yīng)的修改。

目前，許多的申請(qǐng)者認(rèn)為材料遞交出去后就萬事大吉了。其實(shí)，申請(qǐng)人仍然應(yīng)該將大部分精力轉(zhuǎn)到文化課學(xué)習(xí)上。如果本學(xué)期期末成績(jī)有較大的進(jìn)步，可以將新近取得的成績(jī)作為補(bǔ)充材料再遞交給申請(qǐng)大學(xué)。同時(shí)，如果申請(qǐng)者還有機(jī)會(huì)參加相關(guān)語言測(cè)試，也可以將最新語言成績(jī)作為補(bǔ)充材料一起寄出。所有這些都將為申請(qǐng)?jiān)黾痈姓f服力的砝碼。

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